Индивидуальный план работы по самообразованию по теме «Мнемотехника в развитии речи детей»

воспитателя МБДОУ «Д/с «Чебурашка»

Горшковой Ольги Александровны

 

1.09.2019 г.

(дата начала работы над темой)

31.05.2020 г.

(предполагаемая дата окончания работы)

​

Цель: облегчить у детей процесс становления связной речи, памяти и воображения средствами мнемотехники.

Задачи:

- повысить собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы, интернет – ресурсов.

- развивать связную речь, память и воображение детей, учить изображать картинку каждой фразы, воспроизводить по опорным рисункам стихи, а также разрезав мнемотаблицу на квадратики , развивать умение самостоятельно по памяти собирать стихотворение.

- подготовить и провести консультацию на тему: «Развитие связной речи и памяти детей средствами мнемотехники»;

- создать  и пополнить картотеку  мнемотаблиц.

 

Перспективный план самообразования педагога:

 

Сентябрь 2019г

Тема и содержание

Подбор литературы. Составление плана по самообразованию.

Работа с детьми

Проведение диагностического обследования с целью выявления у детей уровней развития речи.

​

Октябрь 2019 г.

Тема и содержание

Изучение опыта работы по заданной теме, работа на интернет – сайтах.

Работа с детьми

Рисование схемы по составлению рассказа про осень.

​

Ноябрь 2019 г.

Тема и содержание

Составление таблицы по теме «Зима»

Консультация для родителей: «Мнемотехника – как средство развития связной речи у детей».

Работа с детьми

«Нарисуй своё стихотворение».

​

Декабрь 2019г.

Тема и содержание

Изучение методической литературы по данной теме:

Т. Б. Полянская «Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста»;

Н. В. Нищева «Обучение детей пересказу по опорным картинкам».

Работа с детьми

Нарисуй свою сказку»

(развивать умение пересказывать сказку с помощью мнемотаблиц).

​

Январь 2020 г.

Тема и содержание

Подбор практического материала работы с мнемотаблицами. Составление картотеки мнемотаблиц.

Работа с детьми

Рассматривание иллюстраций к сказкам.Составление описательного рассказа.

(формировать умение пересказывать сказку с помощью мнемотаблиц, выразительно передавая диалоги персонажей).

​

Февраль 2020г.

Тема и содержание

Анкетирование для родителей «Нравится – ли вашим детям и вам разучивать стихи с использованием мнемотаблиц?»

Работа с детьми

Составление описательного рассказа по картине (формировать умение составлять небольшой описательный рассказ, отражающий содержание картины, с помощью мнемотаблицы).

​

Март 2020 г.

Тема и содержание

Оформление папки «Стихотворения. Учим стихи с помощью мнемотехник».

Создание картотеки мнемотаблиц.

Работа с детьми

Опытно-исследовательская деятельность «Огород на подоконнике» с зарисовкой каждого этапа для подробного и описательного рассказа о проделанной работе.

​

Апрель 2020 г.

Тема и содержание

Знакомство  с литературой: Ткаченко Т. А. «Использование схем в составлении описательных рассказов»

Консультация для родителей «Читаем сказку – рисуем сказку».

Работа с детьми

Заучивание стихотворения «Космонавт» с помощью мнемотаблицы. Составление рассказа «Космос», составить вместе с детьми описательный рассказ.

​

Май 2020 г.

Тема и содержание

Составление анализа о проделанной работе для МО. Работа с персональным сайтом.

Работа с детьми

Повторение  ранее разученных стихотворений по мнемотаблицам.

​

Представления результатов самообразования:

Форма представления

• Список литературы для изучения по теме самообразования - сентябрь 2019г.

• Перспективный план самообразования - сентябрь 2019г.

• Размещение картотеки мнемотаблиц на личном сайте в интернете – в течение 2019-2020уч. года

• Представление картотеки мнемотаблиц для составления описательных рассказов и заучивания стихотворений - в течение 2019-2020уч. года

• Отчёт педагога по теме самообразования - май  2020г.